初中英语教科书原句
1)Kitty is making a plan for studying English.
2)Then write your own plan for studying English.
3)This can help you make a plan to improve the way you study.
Swan 在PEU上说,for可以用来表示某人的目的,但后面只能接名词,
I went to the pub for having a drink - 错误。
I went to the pub for a drink - 正确。
如果表示某物的用途时,则可以使用for doing 的形式。
例如Is that cake for eating or just for looking at ?
因此,我的问题是:
我给出的2个书本上的原句,即1)句,2)句:for studying English 应该是表示目的,属于错误,需要更改成to study English 吗?
3)句:这里的to improve the way you study 是目的状语,还是修饰名词a plan的不定式后置定语呢?我感觉2种分析好像都可以。
谢谢老师!
很好的问题。
Swan说的没错,“for加动词ing形式”表用途(当然也可以表原因或是方式,这里不讨论),不是表目的,但是Swan总是以一种轻描淡写的表述方式来表述,容易造成读者的误解或是轻视。有时候“目的”和“用途”在注重意合的汉语的表述上有时差异很小。
Swan的这个例子目的的意义比较明显。你提供的例子:
1)Kitty is making a plan for studying English.
2)Then write your own plan for studying English.
是正确的句子,这里的for表用途,意为“一个用来学英语的计划”,表示计划的某种性质,不是表目的,这样的句子在词典上有很多。注意和以下句子的差别:
Kitty is making a plan to study English.理解为目的状语可以,目的是主语Kitty的活动发出的
你应该注意到一个多见的现象,就是在英英词典里面对于词的英文解释经常会有这种表述:
game plan n[C] a plan for achieving success
这里的for就是表用途,特征或是性质。
也许有人会提出这样的一个句子:
She was dressed for going out.这里的for难道不是表示目的吗?这句很有迷惑性,我引自Erades的“现代英语句法问题集翻译版”的解答P197如下(部分):
“for going out 在这里不是用来表示目的,而是用来描述此人穿着的方式,甚至可能指她穿的服装,正如 He was dressed for dinner 在意义上相当于 He was in dinner-dress(Wood 博士语)。因此,这个介词词组应解释为一种方式附加语。
然而,这个例子引出了一个十分有趣的问题。带to 的动词词干用作目的状语时,有时存在着一个与之相对立的以for ... ing 形式出现的结构。因此,我们既可说 a box to keep my jewels in , 也可说 a box for keeping my jewels in. 我们认为,这两种结构之间的区别是不大的,但不能说是微不足道的。两者决不能经常不加选择地任意使用。
Wood 博士指出,在 Electric fans have been installed to keep the room cool.这一句中,动词词干是单纯用来表示装置电扇的目的,而在 Electric fans have been installed for keeping the room cool.这一句中,ing词组表示电扇的用途(fans for keeping the room cool), 但不用来说明装置电扇的目的。同样,在 The passages have been selected for reading aloud .(这段文字可能写在教科书的序言中)中,for reading aloud不表示选择这些段落的目的,而只说明这些段落本身的某种特征或性质。
由此可见,目的附加语总是具有状语特性,用来说明由动词表示的活动进行的目的。但是,动词的ing形式也未尝不可用于表示事物的用途的状语中。”
你很有必要看看这本书的完整回答。
你提的第3句:3)This can help you make a plan to improve the way you study.
你的两种理解都可以,我只是提一下,这里的不定式若做后置定语,严格上来说是同位语作后置修饰。