Also, overindulged children are not as challenged as children with fewer playthings to be more creative in their play.

1. 这句是 as +adj+as 原级比较和 it is adj to do 句型的结合形式吗？

2. to be more creative 是形容词 challenged 的宾语吗？

▲《朗文词典》对动词challenge的解释之一及例句如下：

释义：to test the skills or abilities of someone or something 

同义词： stimulate 

句型：challenge somebody to do something

例句：Every teacher ought to be challenging kids to think about current issues.

challenged作为形容词时，表示一个人有残疾，通常与副词连用，表示哪方面有残疾，如mentally challenged，智力有残疾的。

在overindulged children are not challenged to be creative in their play中，be challeged是challenge sb to do sth的被动语态。主动句中不定式是宾语，被动句中不定式是主补。作者临时将这个被动句中的过去分词活用为形容词，并且用于not as...as比较结构中，这时，challenged的意义为stimulated，受到激励的，其后的不定式则为方面状语，表示在哪一方面受到激励。

▲关于be + 形容词 + to do不定式这种句型，不定式是什么成分有不同的解释。

1 认为be+形容词具有动词的意义，后面的不定式为形容词的宾语。薄冰先生持此观点。

例如：I am eager to do it. to do it是eager的宾语。

2 认为不定式是修饰形容词的状语，通常是原因状语或方面状语。张道真先生持此观点。

例如：The book is easy to read. 这本书读起来容易。to read是easy的方面状语。

3 认为当形容词作表语而语义不完整时，需要补足其语义的不完整，通常用介词短语、不定式或that从句补充形容词的意义。介词短语、不定式或that从句都叫做形容词的补足语。现代语法持此观点（如夸克、章振邦、李基安等）（complement of adjective).

例如：I am sorry to hear that. to hear that是sorry的补足语。

4 部分结构被视为习语，即把be+形容词+不定式看作一个整体，作复合谓语。

例如：He is likely to win。is likely to win为复合谓语。

He is able to do it. be able to do为复合谓语。

由此可知，不定式在表语形容词后是什么成分，没有一致意见，不同学者或老师可能偏爱某种解释，或者某些形容词用某着解释更容易被人接受或理解。我个人倾向于认为不定式是修饰形容词的状语（传统语法角度）。

▲本句的大意是：被溺爱的孩子玩具很多，想玩什么玩具就有什么玩具，不需花很多心思动手制作玩具。而玩具少的孩子只能用有限的玩具变着法子玩不同的花样，或者自制玩具，因而在游戏的创意方面受到了激励（挑战）。即玩具多的孩子与玩具少的孩子相比，他们在游戏创意方面受到的激励要少。

▲句子参考译文：另外，被过分溺爱的孩子不如玩具少的孩子在游戏中受到更多的激励而有创意。