高中英语短语动词POEM教学模式的构建与实践
如何提高英语短语动词教学的有效性是目前高中英语教师迫切需要解决的较棘手的一个课题。文章运用认知语言学的隐喻理论，拟构建高中英语短语动词 POEM 教学模式，POEM 分别代表 Predicting（猜测）、Original Meaning（本义）、Extended Meaning（引申义）、Modifying（修正）四个要素，即针对短语动词的多义性现象遵循“基于隐喻从本义到引申义进行猜测并结合语境修正语义”的教学模式，并利用该模式设计了一个教学案例，以诠释高中英语短语动词的教学程序及其操作应用。
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- 陈振金
- 发布于 2小时前
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陈振金
Aaron老师
管理员
胡德忠
我英语不好你不要骗我之“时态”、“态、“体”、“两时两体”还傻傻地搞不清？
是不是英文学着学着，就被上面这些概念搞晕了头？其实，文法哪那么多“幺蛾子”......一文让你搞懂它们的前世今生......
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- 凡哥英语
- 发布于 2024-10-01 17:52
- 阅读 ( 800 )
凡哥英语
舒清海
我英语不好你不要骗我之“I've gone to Shanghai”到底行不行？
从网友提问“I've gone to Shanghai”到底行不行说起......
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- 凡哥英语
- 发布于 2024-08-25 00:04
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2024新全国卷I语法填空中that定从的先行词初探——retracing和brought不能兼得
2024全国卷I语法填空中that的先行词到底是谁？从retracing出发，我们是不是能够分析出真正的先行词？
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- huck finn
- 发布于 2024-06-14 22:15
- 阅读 ( 3534 )
huck finn
柯帕斯英语网-高考英语真题资讯总汇（2024-新全国卷1）
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- 管理员
- 发布于 2024-06-08 22:37
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- 管理员
- 发布于 2024-06-08 22:36
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- 管理员
- 发布于 2024-06-08 22:15
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柯帕斯英语网-高考英语真题资讯总汇 （2024-老高考-全国卷甲/老全国卷）
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- 管理员
- 发布于 2024-06-08 22:13
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