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“go on doing结构” 的深层分析

关于go on doing结构，doing是动名词，还是现在分词的问题，语法界一直有争论。也有人给出了一个折衷的办法，就是：不要管它是什么，也不要管它作什么成分，只需知道go on doing 即可。表面看来，这是一个不错的主意，但实际上却混淆了现在分词和动名词的区别。从语言研究的角度考量，这显然不够严谨。其实，只要我们认真分析，就可判断出doing是动名词还是现在分词，作宾语还是作状语。

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刘永科
发布于 2020-12-09 08:27
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根据新旧课标的比较谈高考词汇复习的技巧

词汇，不论对对语言学习，还是应付考试，都至关重要。没有词汇，没有语言；没有词汇，就没有高考。英语学习也是如此，同学们必须掌握一定量的英语词汇，才可能在考试中夺取高分。然而，对于高考复习来说，我们应该如何学习、掌握英语词汇呢？大家不用心慌，更不用害怕，先读一读这篇文章，照着文章指导去做，你一定能攻克难关。

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刘松
发布于 2020-12-02 14:30
阅读 ( 1858 )

基数词后的dozen究竟怎么用

国内出版的基础英语教辅书籍和工具书中，对于dozen的用法有各种不同的说法，其中有些说法与现代英语的实际用法不符，给基础英语教学造成了一些困扰，笔者认为有必要予以探讨和澄清。

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倪肖丁
发布于 2020-11-15 12:25
阅读 ( 2714 )

中学英语中仅1个字母不同的单词归纳（3）

在中学英语中有不少单词仅1个字母不同，我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆，本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其...

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舒清海
发布于 2020-12-17 17:56
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中学英语中仅1个字母不同的单词归纳（2）

在中学英语中有不少单词仅1个字母不同，我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆，本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其中（朗读这个句子的时候注意单词要读英语，不要读它的中文意思，以达到押韵上口的目的）。这样，如果我们熟悉了1个中文句子，就记住了1串英语单词，而且不易忘记。以下就是中学英语中仅1个字母不同的单词归纳。

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舒清海
发布于 2020-12-17 15:42
阅读 ( 3026 )

keep on doing sth. 跟 go on doing sth. 是一样的结构 —— 不及物动词 + 副词小品词 + 现在分词（作伴随状语）

keep on doing sth. 跟 go on doing sth. 是一样的结构——不及物动词 + 副词小品词 + 现在分词（作伴随状语）刘永科感谢蒋老师对 go on doing 结构提出不同的看法。关于keep doing 和 keep on d...

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刘永科
发布于 2020-12-12 08:00
阅读 ( 4603 )

That was the fourth time for him to leave home一句有什么问题？

能否说That was the fourth time for him to leave home？这也是不少英语教师关注的问题。葛传槼先生对此怎么看？他的说法是否妥当？

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倪肖丁
发布于 2020-11-20 10:28
阅读 ( 1786 )

表示“二十”的score惯用法小议

表示“二十”的score在现代英语中已不常见。但国内出版的一些辞书和大量的教辅却常常介绍其用法。遗憾的是，这些书刊多采用人云亦云的态度而疏于自己独立严谨的探究，其结论往往经不起推敲。

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倪肖丁
发布于 2020-11-15 12:33
阅读 ( 5485 )

真的有同位语从句吗

本文已经发表在公众号“自我实现”，欢迎关注。0. 本文思维导图1. 导入：下面这几个that-clause是什么类型的从句[1] The fact [that she had apologized] counted for nothing with him.[2] The s...

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Aaron老师
发布于 2024-01-24 17:23
阅读 ( 2045 )

关于情态动词推测用法的tag question的看法

[1] Mr Green must have been punished for his being rude at the meeting, _____ he? A. mustn’t B. wasn’t C. didn’t

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alex119
发布于 2021-07-06 12:51
阅读 ( 2497 )

关于Tear in eye的用法的后续分析

Tear in eye 后续分析

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王汝涛
发布于 2021-01-12 08:53
阅读 ( 2297 )

中学英语中仅1个字母不同的单词归纳（1）

在中学英语中有不少单词仅1个字母不同，我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆，本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其中（朗读这个句子的时候注意单词要读英语，不要读它的中文意思，以达到押韵上口的目的）。这样，如果我们熟悉了1个中文句子，就记住了1串英语单词，而且不易忘记。以下就是中学英语中仅1个字母不同的单词归纳。