高考英语作文既是容易得分的题,也是容易失分的题。掌握了方法、技巧,提分是一件亲而易举的事情;若不了解高考英语作文的技巧,失分也是常事。究竟如何进行英语作文教学,引导学生了解高考作文,增进英语作文技能,在高考中轻松夺得英语作文高分呢?请阅读这篇《新课标背景下高考英语作文探究》。本文已经被《湖北招生考试》杂志采稿,近期刊出。
本文已经发表在公众号“自我实现”,欢迎关注。0. 本文思维导图1. 导入:下面这几个that-clause是什么类型的从句[1] The fact [that she had apologized] counted for nothing with him.[2] The s...
seem和seem to be后接补语时,用法和意思有何共同点和不同点。
英语倍数比较结构中有时出现一些特殊用法。上次讲到了as...than的混搭,本文讲的是脱离as/more比较短语的as和than用法。
in the playground or on the playground这个问题虽然有些进展,但仍然困扰了很久,就目前很多对这个问题的研究都不是那么令人满意,故开辟一个知识专项,以供大家交流。
关于go on doing结构,doing是动名词,还是现在分词的问题,语法界一直有争论。也有人给出了一个折衷的办法,就是:不要管它是什么,也不要管它作什么成分,只需知道go on doing 即可。表面看来,这是一个不错的主意,但实际上却混淆了现在分词和动名词的区别。从语言研究的角度考量,这显然不够严谨。其实,只要我们认真分析,就可判断出doing是动名词还是现在分词,作宾语还是作状语。
词汇,不论对对语言学习,还是应付考试,都至关重要。没有词汇,没有语言;没有词汇,就没有高考。英语学习也是如此,同学们必须掌握一定量的英语词汇,才可能在考试中夺取高分。然而,对于高考复习来说,我们应该如何学习、掌握英语词汇呢?大家不用心慌,更不用害怕,先读一读这篇文章,照着文章指导去做,你一定能攻克难关。
能否说That was the fourth time for him to leave home?这也是不少英语教师关注的问题。葛传槼先生对此怎么看?他的说法是否妥当?
国内出版的基础英语教辅书籍和工具书中,对于dozen的用法有各种不同的说法,其中有些说法与现代英语的实际用法不符,给基础英语教学造成了一些困扰,笔者认为有必要予以探讨和澄清。
《基于权威语料•现代英语用法大词典》书稿连载(05)-week(下)
doing做后置定语,通常只表示两种概念:1.正在进行的动作;2.下定义
在中学英语中有不少单词仅1个字母不同,我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆,本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其...
在中学英语中有不少单词仅1个字母不同,我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆,本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其中(朗读这个句子的时候注意单词要读英语,不要读它的中文意思,以达到押韵上口的目的)。这样,如果我们熟悉了1个中文句子,就记住了1串英语单词,而且不易忘记。以下就是中学英语中仅1个字母不同的单词归纳。
keep on doing sth. 跟 go on doing sth. 是一样的结构——不及物动词 + 副词小品词 + 现在分词(作伴随状语)刘永科 感谢蒋老师对 go on doing 结构提出不同的看法。关于keep doing 和 keep on d...
表示“二十”的score在现代英语中已不常见。但国内出版的一些辞书和大量的教辅却常常介绍其用法。遗憾的是,这些书刊多采用人云亦云的态度而疏于自己独立严谨的探究,其结论往往经不起推敲。
[1] Mr Green must have been punished for his being rude at the meeting, _____ he? A. mustn’t B. wasn’t C. didn’t
从Do you have any brothers and/or sisters?想到的
Tear in eye 后续分析
在中学英语中有不少单词仅1个字母不同,我们在记这些单词的时候很容易混淆。为了帮助记忆,本人用1个中文句子把这些仅1个字母不同单词的意思贯穿其中(朗读这个句子的时候注意单词要读英语,不要读它的中文意思,以达到押韵上口的目的)。这样,如果我们熟悉了1个中文句子,就记住了1串英语单词,而且不易忘记。以下就是中学英语中仅1个字母不同的单词归纳。
Who is...?和What is...?意义不同。