Until now I have always lived alone一句只能理解为“此后不再是一个人独自生活了”,而不能理解为“此后依然还是一个人独自生活”或“此后或许还是一个人独自生活”吗?
英语拼读是学习英语的前提和基础。只有学好英语拼读,才有可能学好英语。因此,笔者从拼读入手,引导学生进行快速英语学习。
Any 和 any other 用法差异
顾名思义,“非谓语动词”(non-predicate verb),就是“不能独立充当谓语”的一种动词形式。它属于动词的一个语法范畴,也是英语中最常见的语法现象之一。它包括:动词不定式、动名词、现在分词、过去分词。 在现实语言中,英语存在句“there be句型”也有着各种非谓语形式。本文拟对对此作一探讨。
“Wh-疑问词+to不定式 ” 结构能否用作独立问句?英语语法和用法学者有不同的说法。这看似神仙打架的不同论述,背后却有着各自的逻辑。
(a) part of修饰哪类名词 倪肖丁《薄冰英语语法》(开明出版社第三版2015,P. 564)有这么个句子:A part of the apples are bad.一部分苹果是坏的。 薄冰教授在由其主编的《薄冰英语惯...
比较状语从句中,省略是一种常见现象,它使得句子的结构更为简洁、语义更为明确、表达更为顺畅。但是,比较从句中主语单独省略的情况相对少见,用起来也有一定难度。(因论题所致,本文偏于理论。部分读者了解大意既可,细节可忽略)
as和than引导的分句常有省略现象,但对主语的省略现象多有不同理解。本文参考当代有代表性的英国语法学家的相关论述,讨论了这一现象并提出了一己之见。
随着《普通高中英语课程标准(2017年版)》的实施,新高考已经来临。2020年教育部在山东和海南试点,2021年辽宁、河北、福建、江苏、湖南、湖北、广东、陕西等省份跟着进入新高考,2022年全国都将进入新高考。新高考与原来的高考有何区别?它的理念、目标、方法、题型有何变化?我们在英语复习教学中如何引导学生去面对?这都是老师们的挑战。为此,笔者根据《普通高中英语课程标准(2017年)》的要求,结合2020年山东省新高考的试题分析,探究了未来高考的走向。(本文已经被《湖北招生考试》杂志采稿,近期刊出)
as well as后接动词采取什么形式?不同参考书对此有不同的回答。本文从剖析几个比较典型的回答着手,对as well as后各种可能的动词形式进行了比较分析,已供英语学习者参考。
“It’s possible for...to...”和“It’s possible that...”都表示可能性,但意思并不相同。
《当代英美语惯用法词典》认为 It’s possible后一般不接that从句,因此不用*It is entirely possible that I can fulfill the task ahead of schedule. 这是真的吗?
否定的强调句中not的位置在哪里?普遍的的回答是:not都在前面的主句中。例如:It was not for several years that I had an opportunity of seeing the bird again. 果真如此吗?答案是否定的。
从各种资料整理出关于as well as 后可否接用动词限定形式的观点,附带简述一些相关用法和个人总结。
很多人都在诠释 out of the question 和 out of question的意思区别,但是这样的诠释真的靠谱吗?
关于admit doing和admit having done,《英语常见问题解答大词典》(赵振才著)是怎么说的?你当真了吗?如果当真了,那你就跟着错了!
面对语法问题,我们可以大胆猜想,小心求证,最好是多方验证,同时需要在验证中对反例保持敏感,尽量减少确认偏误(confirmation bias)。本文为如何找到进行验证的“多方”提供了一些粗浅思路,所举事例挂一漏万,且不能保证具体内容的有效性——内容的有效性会因时因地而异。
know better than后的动词不定式要不要带to? 国内有些学者的说法是否靠谱?
wish因为其本身意义的特殊,导致其成为虚拟语气中最为特殊的一类。
Arrived at the station, he found his train gone一句中,过去分词短语作状语。这是一种什么样的存在?