问: 在人民教育出版社英语室编著并经全国中小学教材审定委员会2003年审查通过的全日制普通高级中学教科书(必修)英语第一册(上)Unit 8 第53页上,有这样一个句子:“In Sydney the Chines...
有些英语辅导资料指出,副词still表示“仍然;还”的意思时,只用于肯定句。实际上,副词 still表示“仍然;还”的意思时,也可以用于否定句中。但是,应该注意以下几点: 1. 在通常情况下,...
我们可以把 how about 和 what about 看作是同义表达结构,用于提出请求、提建议或者询问情况等。......
“词不离句,句不离文。”现代语言学之父索绪尔教授在《普通语言学教程》中举了一个非常形象的例子,他说一枚棋子的价值在于它在棋盘上的位置,如果说这枚棋子离开了棋盘,那么它也就失去了价值。同理,对于一个单词,我们也必须把它放在句子中,并且和其它语法单位进行比照,才具有价值。这就是我们提倡“连词成句记单词”的根本原因。
从专业而非票友角度谈翻译要忠于原文
非谓语动词易错题分析
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中考英语词汇400句(三)
2017年天津市中考英语试题的几处纰漏
如何提高英语短语动词教学的有效性是目前高中英语教师迫切需要解决的较棘手的一个课题。文章运用认知语言学的隐喻理论,拟构建高中英语短语动词 POEM 教学模式,POEM 分别代表 Predicting(猜测)、Original Meaning(本义)、Extended Meaning(引申义)、Modifying(修正)四个要素,即针对短语动词的多义性现象遵循“基于隐喻从本义到引申义进行猜测并结合语境修正语义”的教学模式,并利用该模式设计了一个教学案例,以诠释高中英语短语动词的教学程序及其操作应用。
是不是英文学着学着,就被上面这些概念搞晕了头?其实,文法哪那么多“幺蛾子”......一文让你搞懂它们的前世今生......
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从一个句子有且仅有一个动词说起......
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