凭我从教近20年的教学经验,陈老师的这本《高考英语备考1号•词汇编》绝对算得上是备战高考英语在“词汇”这一块内容的天花板。相见恨晚,管理员介绍的以下五大特色,每一条都是我们的学生最最需要的:
这是一本敢具体标明单词词频的词汇书
这是一本100%用真题做例句的词汇书
这是一本全面归纳词汇用法的词汇书
这是一本为所有单词总结了核心词义的词汇书
这是一本系统归纳课标单词派生词的词汇书
已通过管理员联系到陈主编,开学后确定人数,果断安排上。感谢管理员小胡,感谢陈主编。
特别喜欢书的封面上的一句话:
你学的东西多不多不重要,而你学的内容考不考才重要!
这本书最大的一个亮点可能就是:
根据历年真题大数据进行编写。
该所写内容都全部有高考真题例句进行验证。
有些书上说,某某知识点很重要,可能是瞎编的,但陈主编这本词汇每说一个知识点,它都有真题例句进行验证,这就是100%真题例句的魅力所在吧!
还有一点,许多词汇书上说某个单词是“高频词”,就用“五星”或“五格信号”来表示,准不准,没人知道。但陈主编这本书不同,它对每个课标单词在近10年、近5年、近3年的高考题中出现了多少次都做了具体的统计,这也是大数据统计魅力。
另外一个特别大的亮点是,该书统计了在近10年高考题中,3000课标单词的几乎所有的派生词和复合词,一共2135个,而且每个都标明了真题出处!这一点看似简单,其实很难做到,很难很难,如果不用大数据统计,根本不可能做到!关于这些派生词在高考中有多重要,许多人可能并不知道:陈老师这本书的附录中有一个统计数据,在历年高考题中课标单词的派生词或复合词约占卷面单词的15%左右,这是很高的比例了。为什么课标单词的派生词或复合词超出了3000词的范围,在高考题中又不标注汉语呢?这是因为在教育部颁的“普通高中英语课程标准”的第121页有明确说明:“本词汇表不列可根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等。”这话是什么意思?就是说,课标单词的派生词或复合词出现在高考题中是不会被视为生词的——历年高考英语真题也充分论证了这一点。
当然,这本书的亮点很多,上面的几张图说得很清楚,我只是根据自己的使用情况说几句自己的体验。
强烈推荐陈主编的这本根据历年真题大数据编写的高考英语“词汇书”。
我是陈主编的忠实粉丝,陈主编的“词汇编”我每年带领学生必用,这本词汇书对我们这类普通中学太实用了,特别是书里的精准“词频统计”,可以让学生明确地知道哪些是真正的“高频词”,这些是要优先学习和掌握的;另外,书中详细的“词汇用法”,相当于给学生请了一位专家级的“家教老师”,而且每一条都针对高考,非常实用;还有一点特别重要的就是,书的100%的真题例句,可以与真正的高考“无缝衔接”;最后一点(其实也是最重要的一点),那就是书根据近10年高考真题全面总结的2153个课标单词的派生词、复合词与同根词,尤其是每个派生词、复合词与同根词都标明了真题出处,可以让学生安安心心、踏踏实实地记住,无需担心它高考是否真的考过(这比起那些只是从词典随便抄一些派生词的做法,让人放心太多了)。对于我们这类普通中学来说,学生基础普遍不是很好,所以我们特别喜欢书封面上的这句话:你学的东西多不多不重要,而你学的内容考不考才重要!