网友说的情况，应该指同一种非谓语形式。现在以 V-ing 为例，怎样区分现在分词作定语、动名词复合结构作宾语、现在分词作宾补？

有时候，在名词的后面跟了一个doing ，许多网友感到迷惑，这个doing 是什么？到底是什么成分？怎样区分和准确理解句子的意思。为了弄清楚这个问题，我设置了三个句子，进行对比分析。

1. Do you know the boy standing by the window?

2. Do you mind the boy opening the door?

3. We saw the boy walking into the office.

黑体部分中，在 the boy 之后分别跟了3个doing：standing, opening, walking。它们的语法作用，逐个分析如下：

◆第一句：Do you know the boy standing by the window?

the boy 是know 的宾语，standing by the window 现在分词短语，作 the boy 的定语。

（1）从语义上理解，standing by the window 只有作定语，逻辑上才讲得通。

（2）由于动名词不能作know的宾语，所以，排除 the boy standing by the window 是“动名词复合结构”的可能性。

（3）由于 know 不接“复合宾语”结构，所以，排除 standing by the window 作宾补的可能性。

现在分词作定语，修饰前面的名词，相当于定语从句。

Do you know the boy standing by the window? 等于

Do you know the boy who is standing by the window?

◆第二句：Do you mind the boy opening the door?

the boy opening the door，是“动名词复合结构”。具体说来，opening the door 是动名词短语，the boy 是其逻辑主语。

（1）从语义上看，我们可以“反对或者介意”某事，也可以“反对或者介意”做某事。因此，我们常说：您介意打开门吗？（您介意打开门这件事吗？）所以，opening the door 是“介意”的宾语，完全通顺。

（2）再从词的用法上来看，mind 这个动词最常用的用法之一，就是接动名词作宾语。

（3）有时候，为了表达需要，说明“开门”这个动作由谁去完成，这时，我们要在动名词之前，加上动作的施事者，也就是逻辑主语the boy。因此就有了the boy opening the door，这就是“动名词的复合结构”，也叫“含有逻辑主语的动名词短语”。

（4）opening the door 能否作 the boy 的定语？——不能。理由是，作了定语后，mind的宾语就是boy，我不禁要问：我们凭什么要“反对一个男孩？”

（5）opening the door 能否作 the boy 的宾补？——不能。理由是，“宾补是特定的动词赋予给宾语的一种成分。”意思是说，宾补是谓语动词作用于宾语的结果。如：谓语动词具有“使令”、“指使”、“影响”宾语做某事的作用；谓语动词让宾语怎么样，成为什么，变成什么。所以，“介意”这个动作，是无法促使男孩去开门的。

◆第三句：We saw the boy walking into the office.

the boy walking into the office，是 saw 的“复合宾语”。具体说来，the boy是宾语，walking into the office是宾补。这涉及到宾语补足语（宾补）如何界定的问题。

宾语补足语，是补充说明宾语的。具体地说，有些动词除了带有宾语外，还需要另外一个成分来说明宾语的情况，以弥补意义上的不足，让宾语的意义完整。这种起补充说明作用的词语或短语就叫做宾语补足语。宾语和补足语之间存在着逻辑上的主谓关系，二者一起构成复合宾语。能作宾语补足语成分的，可以是名词、形容词、介词短语、副词、动词不定式、现在分词和过去分词等。

无论何种成分作宾补，必须同时具备以下三个条件：

（1）宾语是补足语的逻辑主语，宾补对宾语起补充说明的作用。

（2）在一个完整的句子中，宾补是不可缺少的，省掉后句意就不完整。

（3）判断某个成分是否为宾补，这跟谓语动词的性质有关。

这类动词的性质体现在，宾补是动词作用于宾语的结果。大致可分为两类：①动词具有“使令”、“指使”、“导致”宾语做某事的作用，即谓语动词使宾语怎么样，成为什么，变成什么。例如：make，tell，cuase 等。②动词具有感官的性能，对宾语的动作或状态具有感知作用。例如：see, hear, find，等等。

一般说来，在感官动词，如see, watch, notice, discover, observe, hear, listen to, look at, smell, feel, find, catch（偶然发现）和使役动词have, get, leave, keep等后面，若接现在分词，都是作宾语补足语。如：

Mary saw a stranger entering your office. 玛丽看见一个陌生人进入你的办公室。

He heard someone knocking at the door. 他听见有人在敲门。

I smelt something burning. 我闻到有东西烧煳了。

I found a beggar standing at the door. 我发现一个乞丐站在门口。

Don’t keep your children learning all day. 不要让你的孩子整天学习。

You shouldn’t always have the machine running. 你不该总是让机器运转。