曹老讲的很好，但拿曹老讲的转述给学生听，估计学生只会更加糊涂。

你的问题在于，你自己下定义时就出错了。我们来看下你下的定义：

"宾语从句就是用一个完整的句子来充当宾语"

这句话就错了，如果一个句子完整了，它怎么能充当宾语？一个句子完整了，就结束了。

那么什么是宾语从句，

第1步：找一个完整的简单句子，如 I bought a gift.

第2步：将宾语部分用一个“长的像句子的玩意”来代替上面的宾语，上面句子的宾语是a gift，你代替掉了它，那你这个东西不可能是句子，你这个东西的级别完全等同于名词。现在我们再代掉，成为I bought what you wanted.  所以，这里的what you wanted不是句子，我们把它叫做从句，但为了避免学生混淆从句与句子的概念，所以你就把它解释为“代替宾语名词的玩意”或“名词的变身”。

回到你的问题because of what you told me, 这里what you told me不是句子，它只是一个名词的“变身”，这个“变身名词”放在because of后面，那么整个这个只是一个“介词短语”用来作状语。

现在我们再回到这个句子I bought what you wanted.  纠正您下定义时的错误。这个句子不叫“宾语从句”，这个句子就叫“句子”，但这个句子里面包含了一个“宾语从句”，这个“从句”只是长的像句子，它其实就是“变身的名词”。

不要轻易改变/抛弃自己的说法，作为一名英语教师，最忌今天搬张三的说法（或术语），明天搬李四的说法（或术语），前后观点不一致，是教学的大忌，会让学生无所适从。你能做的，只能是完善你的说法。当然，如果你的说法本身就是错误的，那另当别论。

你的问题在于，没有让学生真正理解什么叫句子（complete sentence）—— 你教会了学生熟背抽象的术语，而没有让学生真正理解它。所以有N多种方法可以让你学生搞懂。

比如，你可以完善一下你的说法：

because +句子 = because + Subject +Verb

because of 后面接名词或名词短语 = noun / noun phrase

敲黑板，画重点了，让学生7秒之内，从下面的7句英语中找出我们口头常说的“句子”，然后解释why：

1. A hot babe.                     

2. Whatever you want!

3. Hello!

4. Because he's an idiot!

5. Go to hell?

6. It's a dog day.

7.  Want a book?

不要在乎“专家”怎么说，“词典”如何解，也不要过于精确，以上7句只有第6句才是我们口中常说的“句子”，才是所谓because后面接句子的那个句子！而第7句在口语体的文章或者口语中可以算“句子”。你学生理解了这点，即使没有背一堆专业术语，既不会出错，也不会困惑。

或者你也可以从翻译的角度解释：

What you told me. 

这个what是“......的东西（人、物、事等等，视语境而定）”的意思。假设这里指“所说的话”，那么what you told me 就是：你告诉我的话。那么

你告诉我，是句子，但你告诉我的话明显是个词组，不是句子（这点不懂英文都能看出来），因此不符合because接句子这个规则。

友情提醒，增添自信：

I know Bro. Fan.      Bro. Fan 充当宾语；

He teaches English. 完整的句子；

I know (that) he teaches English. 完整的句子充当宾语--宾语从句。

总之，学语法经常感到困惑的学生中，至少98%的学生是因为学了一大堆对他们英语没实质帮助的抽象术语，教语法不等于教术语，希望对你的教学有所启迪。