非谓语以及with复合结构

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我可以理解老师的解答,恰好想起来非谓语的一个疑问

在非谓语的使用中,要考虑非谓语动词的逻辑主语(主动还是被动),然后还要确定非谓语动词和主谓语动词的时间关系(相对)。

问题1:with复合结构中也是同理是吗?即使用过去分词(非谓语)作宾补,过去分词做宾补不仅仅表示宾语与宾补之间主被动的关系,过去分词的动作还必须发生在谓语动词之前,对吗?

问题2:就像过去分词作状语也是同理吗?Surrounded by his students, the teacher went into the lab.可是这句,似乎只是侧重主被动关系,对相对时间关系很模糊(不一定是先被保卫再进去,只是说进去的时候被包围)

问题3:没有查到主动关系的(相对)过去时间的非谓语?

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最佳答案 2020-06-20 22:49

过去分词作为非谓语动词,表示被动意义(除了个别例外)。是否表示完成意义(即先于谓语动作时间)取决于这个过去分词为静态动词还是动态动词。动态动词表示事件意义,过去分词表示的事件一定是先于谓语 时间的事件。换句话说,动态动词的过去分词表示被动与完成的双重意义。但静态动词表示状态,没有结束意义。所以静态动词的过去分词只表示被动意义,没有完成意义。换句话说,静态动词的过去分词表示的状态总是和谓语时间具有同时性。surround表示环绕这个意义时为静态动词,其过去分词只表示被动意义,没有完成意义,总是和谓语时间具有同时性。其它静态动词的过去分词如loved,liked, known等都是如此。这是对你的第一问和第二问的回答。

如果一个非谓语动词要表示主动意义但时间上又先于谓语时间,原则上要用现在分词或不定式的完成体,即having done 或 to have done.

动名词则可以用doing形式表示先于谓语时间的事件,如remember doing sth.

所以,在理解和运用非谓语动词时,区分动词的动态意义和静态意义是非常重要的。

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  • Michaelson 提出于 2020-06-13 22:27

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