我认为这位网友可以充分了解一下语义学。 解释语义学、框架语义学、格语法能比较清晰完善的回答你的问题。 动词的语义分为很多层面。 跟状态改变的语义有动态、静态、始动、延续。这些语义往往还会涉及到时态问题。 另外，动词的逻辑语义有肯定与否定，主要是指某个动词的存在对其他状态或语义的肯定与否定。 再之，动词的语义有遍及及非遍及，主要讲述动词和动词对象及处所的关系，告诉我们动词对象可能是由处所转变来的。 然后，就是大家最常说的及物、不及物。总体上，把握两点1、及物性跟动词的定义有关；2、及物性跟动词的认知识解方式有关。 格语法详细的论述了及物性问题。 它认为动词在语义层存在一系列的语义格(case)。格语法来自生成语法，不过这个case从认知语言学看可以视为认知情境的意思。比如有的动词必然有目标对象、必然有结果、必然有承受者等等。这样动词就出现了目标格、结果格、受格等等。还有的动词必然能产生创造物，就说这个动词有使成格。动词后面的宾语，仅仅是个位置概念。换句话说，所谓宾语就是动词后面的一个空位。这个位置上可以填各种语义格，比如目标、处所、结果、承受者、使成物等等，具体填什么，需要根据动词的具体含义。这些语义格你可以看作是对动词语义分类的标记。 你可以从日常生活里观察一下，你怎么能知道一个动词存在了？首先，任何动词需要一个载体来展现，这个在逻辑学上也称为论元，即动词是用来描述一个需要讨论的元素。如果这个载体只是发生了位移，你不需要另一个载体的存在就可以认知这个动词。这种动词叫单论元动词，比如go。而有的动词需要两个载体才能认知，叫双论元动词，比如find。还有的动词需要三个载体才能认知，比如give叫三论元动词。换句话说这些双论元、三论元动词的定义就决定了它们的宾语位不能为空。这是一种所谓的及物。 再说一下介词，它是表示空间关系的词。不仅仅是物理空间，还有意识空间。比如for这个词后面跟的部分就是存在于动词存在空间以外的空间，而to这个词后面的部分往往存在动词存在空间的同一空间。 综合上述基本概念，动词短语你可以理解为 语义格>动词 1+空间关系>动词2 需要了解一个动词1的基本含义，然后分析它的语义格，由语义格得知，它宾语位能不能填空。如果一个动词1在表达的时候，它涉及多个语义格，除三论元动词可以跟双宾语，其他动词1宾语位往往只能填写一个语义格，其他的语义格关系就需要借助代表空间关系的介词引出。所以，不是说这些介词或介词短语是什么状语而是看它们到底代表了哪种语义格。语义学上你可以忽略状语这个概念。 就说look 这个词，它语义格没有结果、没有创造物、没有承受格。但它有目标格。 look = receive the sight at sth. look是人发出的动词，而承载sight的目标物sth.与人没有直接空间关系，有关系的是sight。所以，构成动词短语就是look at sth. 这其中，sight是look的真正目标，它本应填入look的宾语位，但这里它在语义上已经被look吸收了，所以look跟at搭配，其实是look语义中的sight与at搭配，并且因为look语义中一直含有sight，所以它的目标格就需要一直用at，这就形成了所谓的固定动词短语搭配，也可以把这个动词短语看作上述公式里面的动词2。 习语，要了解你提的这些问题必须跳出成分分析语法的框框。比如riffle这个词，最初是淘金用于采集沙金的捕沙沟。你可以想象一下，一群淘金者说make a riffle就是弄个捕沙沟挖金沙赚钱。在这群人中，make a riffle很容易就会被理解为赚钱的意思。久而久之，这种含义被这群人传播开来就形成了习语。跟动词短语不同，习语不涉及语义格和动词其他语义问题，它涉及的是特殊语义。 研究习语，国外目前比较流行的方式是用构式语法。所谓构式，你可以简单理解为一个结构式，它本身的含义大于组成它的词的含义的简单相加。所有习语都有这样大于词义相加含义的特殊语义。构式语法就是利用这种习语的实际应用，利用比较分析，得出这个结构式语义的真正含义。就像动词短语要看语义格一样，习语要看它的构式语义，如这个构式中的所指、文化背景、历史背景、语用目的等等，习语的特殊语义也受到组成它的词的语义影响如重复性、困难性等。比如way to这种构式，就具有困难性。当动词+way to联用时，就是 动词+习语 的用法，此时动词的语义格会受到构式（习语）特殊语义的压制，致使的及物性发生变化。比如 He sang his way to the club.这里sang及物了。这种现象成分分析解释不清楚。只有通过语义学才能理解。