▲中学接触到李阳老师的疯狂英语，感觉说英语十分有快感，然后开始大量的阅读和背诵，但是苦于没有交际环境和不断的遗忘，最终不了了之。而且我发现“语法无用论”对我伤害很大，因为每每背诵完好句子出去炫耀的时候都很有成就感，说着说着就想表达自己的想法，而真是情况就是，背的就是背的，不是自己通过思考的造句，所以认识到要表达自己的思路就要会造句，单词背别人的句子还是不行的也是不够的，很多语法不理解，背诵的句子使用起来也很夹生。

▲高中又重新回到了学英语，学法语的路子上来。几经波折回到原点。10年学习路做了各种教材和教育理念的牺牲品和试验品，然而现在知道正确的道路也不算晚吧，我看了不少网上的帖子介绍英语学习方法的，下面我说说自己的想法，请老师们指正。

▲很多帖子不负责任说英语学习不外乎听说读写背，我并不同意这样的说法，我感觉学英语必须解决语音的问题，也就是所说的音标、发音。因为作为学生我们最不会的是语音，然后学习基础语法即十类词性所各有的语法以及各类从句，之后开始阅读每天有计划的阅读，如报纸、杂志坚持半年左右对于常见词都能眼熟了开始朗读报纸，阅读朗读都做的不错了之后，再开始在英语材料中找到一些不懂的语法现象——即语法书上一一列出的特别现象。因为起初就打算看懂高深的语法书的话，对于我们这些初学者不是光有信心就足够的，确实能力不足。随着阅读朗读的积累，各种语法现象也会遇到并且理解，下一步就是听力，我感觉应该先看懂，听力原文，然后再听，用耳朵去熟悉这些单词和语法句型，练自己对英语的熟练程度。最终口语和写作是一回事，对所看的电影或影视资料、对所看的报纸、杂志或文章，进行口头复述和笔头复述。口头复述要求连贯、笔头复述要对应原文看看自己写的和原文差距在哪里.最终找到所谓的英语思维是什么。

▲最终两点：

1. 说英语要用英语的思维，这话说着简单，看都看不懂的情况下，哪来的英文思维，英文的思维要靠自己造出来的句子和英文对比，才能最终背认识。

2. 英语学习不应该或者是你做不到——听说读写全面的发展，应该分开或者说是有重点的突破，我心中很重要的一个原则也是这些年学习所得——不管你多大了、学了多少了，你永远要从你不会的地方开始，语音关过不了后面的努力成效都不明显，语法关过不去（是思维上的理解而非做题）大量的阅读之后也没什么收获，只不过是多认识几个词而已，我们不会的东西不会因为我们学习时间的增加和年龄的增加而改变，我们必须把不懂的弄明白，下一步才更有效。

请各位老师也来谈谈您学习的经历和心得。代表网友感谢您的分享。