如何正确区分非谓语动词是作目的状语还是伴随状语

例如：He wrote a letter apologizing to his daughter for what he had done.

这里虽然根据经验，能填出来apologizing，因为letter message post等后面经常用现在分词表伴随，但总是会想到，为什么不能填 to apologize表示目的呢?

再比如：

She read the letter through before sending it, _______ (check) for spelling mistakes.

答案：checking，分析是：这里是用现在分词表伴随。

疑问：但为什么不填不定式 to check 呢？可以理解为用不定式表目的啊！

一种方法是因为有逗号，所以只能填 checking 表示伴随。

但如果没有逗号的情况下，又该怎么判断呢。

She read the letter through before sending it （check） for spelling mistakes.

He wrote a letter apologizing to his daughter for what he had done.

主语写信的时候，就会写到“I‘m sorry for...", 即道歉和写信具有时间上的同时性，所以用现在分词作伴随状语。即写这封信本身就是表示道歉。如果用不定式作状语，则不定式的动作在谓语动作的时候还没有发生，道歉的动作是在写完信之后。这显然不符合逻辑。

She read the letter through before sending it, _______ (check) for spelling mistakes.

同理，检查是否有拼写错误的动作和读信的动作是同时的，而不是读完信才检查。所以只能用现在分词作伴随状语（或理解为目的状语也行），用不定式为逻辑错误。

曹荣禄 -

擅长：动词用法,句法问题 | 采纳率 82% | 回答于 1秒前

默认排序时间排序

其它 1 个回答

刘永科 - 教育出版集团英语总顾问 & 英语系列图书主编 1秒前

擅长：语法理论,语言学,文化背景

不定式表示的“目的”，意义非常强烈，to 之前可以加in order 或 so as 来确认。

分词一般不表示“目的”，它只是在伴随谓语的同时，隐含着“目的”在里面。但有人便认为“现在分词可以表示目的”，这样陈述往往会误导英语学习者，以至于原本使用分词的时候，误用了不定式。

曹老师的分析和讲解，已经非常明确了。根本一条就是：观察非谓语动名词和谓语动词之间，动作是否同时存在或重叠，若是，则用现在分词。