The result will be less effective than would be achieved by a teacher in harmony with the unit.
关于这个句子有以下疑问:
1. 这个 than 后面直接跟了 would be,它是省略了主语还是属于倒装用法?
2. 如果是省略主语,但这个主语并不是“对应项”啊?如果是倒装,但后面并没有真正的主语啊?
3. 句子是什么意思?
The result will be less effective than would be achieved by a teacher in harmony with the unit.
关于这个句子有以下疑问:
1. 这个 than 后面直接跟了 would be,它是省略了主语还是属于倒装用法?
【答】不是倒装用法,因为没有可以倒装的句子主语;也不是省略了主语。应该这样描述:
比较从句中与主句中的“比较对应项”必须缺失。这个比较对应项就是the result,它是would be achieved 的主语。现在,我们给than 起一个名字,叫做“比较代词”。这个术语我觉得很好,than 既表示比较意义,又充当了从句的某种成分,很实用。
【说明】这里的“代词”,是指具有指代作用的词,不是我们通常说的“代词”。
2. 如果是省略主语,但这个主语并不是“对应项”啊?如果是倒装,但后面并没有真正的主语啊?
【答】在第1个问题已解答。
3. 句子是什么意思?
【翻译】其效果要比教师与单位和谐相处时可能取得的效果差。
猜测语境:是论述一个教师的工作情况,与单位和谐相处产生的效果会好于它的反面。
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同意刘老师的解答。
主句的比较项为less effective, 我们设为A,教师如果和单位和谐相处可能取得的结果为对应项,我们设为B。根据CGEL,对应项在比较分句作主语而保留谓语动词时,主语必须省略,得到than would be achieved by...
另外还可以认为比较分句时另一种结构:
than what would be achieved by a teacher in harmony with the unit (is).
这样补全的分句中what从句为主语,is为系词,比较项的对应项作表语必须省略。
如果我们将than视为比较代词,则在than would be achieved by...结构中,than作分句的主语。在than what would be achieved by a teacher in harmony with the unit (is)结构中,than作分句的表语。
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