There were more casualties than ____ reported.

A   was      B   were

1 这个题选择单数还是复数谓语？【答】选择复数谓语。

2 than引导的是定语从句还是比较状语从句？【答】than引导的是定语从句。

3 than是什么词类？在从句中是否作成分？【答】than是关系代词，在从句中作主语。例如，《外研社英汉多功能词典》2008年7月第1版p.2203 than作连词 ...... (用作关系代词)比...还，比较...：My uncle had drunk more than was good for him.我叔叔饮酒过量。（than 起主语的作用）

4 什么是关系代词？准关系代词？【答】准关系代词包括as,but和than。（摘自《全世界都在用的英语语法圣经》）关系代词包括引导定语从句的 that,which,who,whom,whose

5 什么是定语？什么是定语从句？【答】

同意刘老师解答！

比较句法

英文的修饰语包括形容词与副词，都有比较级与最高级的变化。以连接词as或than连接的比较级句子，不论是形容词还是副词的比较级，都可以视为主要从句加从属从句构成的复句结构：从属连接词than或as引导的从句是副词从句。

比较级的从属从句虽然是副词从句，但是因为英文的比较句法具有「平行对称」的要求，所以有许多特色都和并列从句相同。除了上述「平行对称」的要求之外，比较句法也和并列从句一样经常会有省略。这是因为，两个符合平行对称要求的从句之间往往会有重复的部分，而重复会妨碍简洁性，因此要设法省略。

不过，比较句法虽然近似并列从句，但是比较级的句子毕竟还是从属从句中的副词从句类，所以有些变化又和并列从句不同。例如比较句法经常可以选择用倒装句来表示，这就和一般的并列从句不一样。

可以这样说：英文的比较句法看似简单，其实变化很多，而且充满陷阱，写作时一不小心就会出错，是需要特别注意的句法之一

大于、小于、等于

比较级的句子，不论是形容词还是副词的比较级，都可以视为「大于、小于、等于」这三种逻辑关系的表现方式。例如：

(1)大于

Unit 3 is longer than Unit 4.

这个句子看起来很简单，但是如前所述，比较句法有相当复杂的变化。为了能够处理接下来的各种变化，我们必须把这个句子的结构掌握清楚。先从下面这两句切入：

1. Unit 3 is long.

2. Unit 4 is not so long.

从某个角度来看，这两个句子的关系有点像关系从句：两句在long这个字上有交集而产生关系。但是，真正的关系从句是在名词上建立关系（先行词一定是名词）而改写出来的形容词从句。我们现在看到的这两个句子则是在形容词long上有重复，要写成一个比较句法的复句结构，当中的从属从句是个副词从句。

第1句和第2句在比较的是long这个形容词补语，两句之间有「大于」的关系，可以用longer than来连接，其中than是从属连接词，引导副词从句，如下：

Unit 3 is longer [than Unit 4 is].

连接词  S   V

从属连接词than引导的从句（中括号内的部分）是个副词从句，修饰前面的形容词longer——也就是两个从句之间重复的那个比较点。请注意：副词从句中的补语long被省略掉了。这是比较句法的一个特色：从属从句当中，重复的比较点必须省略。

并列从句的特色是可以省略掉两个从句间重复的部分。比较级的句子虽然是从属从句，但是它也具有同样的特色，可以省略掉重复的部分。例如前面那个句子，从属从句的动词是be动词，和主要从句的动词一样，所以可以省略，成为：

Unit 3 is longer [than Unit 4].

连接词  S

一般的从属从句，不论是名词从句、形容词从句、还是副词从句，不会有这种情况出现（省略到只剩下连接词和主词），只有比较级这种介乎并列从句和从属从句之间的句法才看得到这种情况。另外，比较级的从属从句还可以选择倒装，如下：

Unit 3 is longer [than is Unit 4].

 连接词 V  S  

(2)小于

要表示「小于」的关系，可以采用less … than或not so … as这两种句法。例如：

Unit 3 is less difficult than Unit 4.

道理和「大于」的句法相同，上面这个句子当中的than Unit 4应视为副词从句省略的结果，可以还原以及倒装如下：

Unit 3 is less difficult [than Unit 4 (is)].

连接词  S   V

Unit 3 is less difficult [than is Unit 4].

连接词 V  S

另一种表现「小于」的方式是用not so … as来连接，例如：

Unit 3 is not so important as Unit 4.

这种句法，其实就是下节表示「等于」句法的否定，详下节。

(3)等于

「等于」的关系，可以用as … as来连接，如下：

Unit 4 is as boring as Unit 3.

这个句子可以分解成下面这两句来切入：

1. Unit 4 is boring.

2. Unit 3 is boring.

两句在形容词补语boring有交集而产生关系，但是情况不同于关系从句，而是采用as … as以比较句法连接，并省略掉重复的比较点boring，如下：

Unit 4 is as boring [as Unit 3 (is)].

  连接词  S    V

中括号内是副词从句，as是连接词，主词是Unit 3，动词是is，补语boring是重复的比较点因而被省略掉。这个副词从句修饰的对像是前面的程度副词as。同样的，这个从句也可以倒装，如下：

Unit 4 is as boring [as is Unit 3].

 连接词 S  V

句中的第2个as是从属连接词，第1个as则是程度副词，修饰形容词boring。另外，在第1个as前面还可以安插「倍数」来表现「大于」或「小于」的比较，如下：

Unit 4 is twice as difficult as Unit 3.（大于）

Unit 3 is half as difficult as Unit 4.（小于）

准关系代名词

如上所述，比较句法因为会有一个重复的比较点，所以很像关系从句。比较句法所使用的从属连接词（than与as）因此也有人称之为「准关系代名词」。

当然，准关系代名词并非关系代名词，比较级的副词从句也并非关系从句。不过，这两种构造确有其类似之处。例如：

His father left him more money [than he can ever spend].

他父亲留下来的钱，他一辈子也花不完。

中括号内的部分是个从属从句，当中主词是he，动词是can spend，后面本来应该有个受词（宾语）money。乍看之下好像是than一方面扮演连接词的角色、一方面又扮演代名词的角色（代表money、当受词（宾语））。如果这样看待，那么than的功能和关系代名词which确实是差不多。但是这样解读是不对的。上面那句话可以拆开为以下两句来切入：

1. His father left him much money.

2. He can spend not so much money.

这两个句子在名词money上有重复，但并不是要制造关系从句，而是采用比较句法、以more … than连接，来做一个「大于」的比较。做法是：将第1句中的限定符much变成比较级more，然后外加一个比较级的连接词than来引导第2句、再将第2句中重复的比较点（受词（宾语）money）省略，就成为：

His father left him more money [than he can ever spend].

也就是刚才看到的那个句子。中括号内的部分并不是形容词从句而是副词从句，这个副词从句修饰的对象不是名词词组more money，而是其中的限定符more。从句开头的than并不是关系词，而是外加的从属连接词。副词从句内的受词（宾语）money被省略掉，并非因为它是关系词，而是因为它是重复的比较点、必须省略。这个重复的比较点哪怕是出在主词的位置，同样也必须省略。例如：

This university cannot possibly take in as many students [as meet its requirements].

这家大学不可能把所有符合条件的学生全部招收进来。

乍看之下，中括号之内好像是个关系从句，as是关系词、代表先行词students、并且扮演关系从句主词的角色，动词是meet、受词（宾语）是its requirements。不过这样的诠释是错误的。这个句子可以拆开成为下面两句来理解：

1. This university cannot possibly take in many students.

2. Many students meet its requirements.

第2句的主词many students和第1句的受词（宾语）有重复，构成一个比较点。采用比较句法以as … as来连接，做法是在第1句受词（宾语）many students这个名词词组中的限定符many前面加上程度副词as，在第2句前面外加从属连接词as，然后把重复的比较点（第2句的主词many students）省略，就成为：

This university cannot possibly take in as many students [as meet its requirements].

也就是前面那个句子。中括号内的部分不是形容词从句而是副词从句，这个副词从句修饰的对象不是名词词组many students，而是其中的限定符many。从句开头的as不是关系词，而是外加的从属连接词。副词从句内的主词many students并不是改写成关系词as，而是因为它是重复的比较点所以被省略掉。