我一直在等待有人提出这个问题，我的回答将会比较长一些，其中有一些观点应该是可以说是创新性的，是对传统语法和现代语法结合的一种尝试。上午有些事情需要处理，晚上会给出较为详细的解答。下面是我关于动词时态、时和体的一篇未发表的论文的结论部分，中文解答随后补上。

What is the most important in learning tense of English verbs is to understand the key concepts in their proper, to realize the intrinsic relationship between the form of a verb phrase and the meaning that it conveys, and to be aware of the influence of the lexical meaning (dynamic or stative) of a notional verb on its form. The tense of English verbs is referred to as the forms of predicate verb phrases reflecting what time the speaker is concerned with and what kind of scenes the verb phrases depicture within the category of indicative mood. Tense consists of two parts, time and aspect. There are four times (present time, past time, future time and past future time) and four aspects (simple aspect, progressive aspect, perfect aspect and perfect progressive aspect. Time is a grammatical term here, referred to as the form of a verb phrase reflecting the time which the speaker is concerned with, not the time when an event happens. The time of a verb is realized by the present form of the verb (do/does), the past form of the verb (did), modal verb will, or modal verb would, that is, the first verb of the predicate verb phrase. So far as the tense of verbs is concerned, present time means the moment of speech only and is a time point in concept. Aspect, a term borrowed from modern English grammar system but with a little change in this paper, is referred to as any form of a verb phrase which depictures a particular scene of the notional verb at the time which concerns the speaker. With the change of the definition of the aspect on the basis of the meaning of a verb phrase, simple aspect, which is unmarked, shares the same importance as other three aspects do. The introduction of the concept of simple aspect makes the description of the tense of verbs much easier and clearer. It can be said that each of the 16 tenses is the combination of a time and an aspect both in form and in meaning. When writing or translating, one has to make clear first what time concerns him and decides which time form of the verb should be used. Then he has to be aware whether the predicate verb phrase describes a state, a habit or an event and what particular scene it is at the time that concerns him. The selection of the aspect is based on this. Combining the time and the aspect, he will get the proper tense to be used. Once a learner gets used to this way of thinking, he will make less or no mistakes in tense. Of course, he has to pay attention to idiomatic usage of some tenses and the use of imperative mood, subjunctive mood and modal verbs, which are out of the discussion of this paper. Owing to the author’s limited knowledge, mistakes and inexact use of terns are unavoidable. Criticisms and suggestions are highly appreciated.

鉴于答疑网的空间所限，我简要介绍我对英语动词的时态、时、和体的认识如下。

1 体（aspect）是现代语法提出的概念。体本来是斯拉夫语系表示动作情况的动词变化形式。现代英语语法借鉴体的概念，将be doing, have done这种动词形式称为体（aspect），认为体是表示动作或过程在一定时间处于何种状态的动词形式。并认为英语只有两个体，即进行体和完成体，二者可以互相结合。

现代语法还认为，tense指的是时，是表示时间区别的动词形式，认为英语只有两个时，现在时和过去时。不承认英语有将来时。只有表示将来时间的一些句型。

时可以单独存在构成谓语，也可以和体相结合构成时体形式作谓语。体既可以和时结合，也可以不与时结合，而以非谓语的形式存在。

这样一来，传统语法的16种时态在现代语法体系就成了所谓的二时二体体系。另外，由于现代语法大大精简了虚拟语气的内容，把除了were和动词原型以外的传统语法虚拟语气的内容，都归到二时二体体系中论述。

当动词的体的形式不与时结合而单独使用时，就是非谓语动词用法，这就是为什么非谓语动词只有体的变化，没有时的变化。

现代语法这种分类方法的优点是确立了体的概念，正确地指出了体是不同于时的另一种动词形式，并通过静态动词和动态动词的区分，准确的描述了进行体和完成体的意义。

其缺点是将时和体割裂开来，否认一般体的存在，尤其是对一般现在和一般过去时的描述中，将时间区别和动作情况混为一谈，导致了对时的误解。在tense和aspect结合后形成的时体形式中，时tense的概念与单独描述的tense概念不同，有偷换概念之嫌。

2 传统语法对时态（tense）的定义是表示动作发生时间和动作执行情况的谓语动词形式。认为英语有16种时态，即四个时间，现在、过去、将来和过去将来；四种执行情况，即一般情况，加上进行、完成和完成进行的情况。每一个时间都可以与每一种情况结合，就得到16种时态。也就是说，时态包含了双重意义，时间和动作执行情况。

这里面存在几个问题：根据传统语法对时态的定义，动作发生在什么时间，时态就应该是什么时。那么现在完成时态的动作明明发生在过去，为什么不是过去时，却是现在时呢？时态中的时究竟指的是什么？传统语法没有回答这个问题，或者说错误的理解了时态中的时的意义。

另外，传统语法既没有给表示动作执行情况的动词形式命名，即be doing, have dong该叫做进行什么，完成什么，只笼统的称为进行时态，完成时态，也没有下准确的定义，只是一个一个地介绍16种时态的用法。以至于非谓语动词的be doing, having done是什么，该怎么称谓，没有标准，以致错误的称谓频繁发生。一般时态中的一般情况究竟指什么，语法书没有明确说明。动态动词和静态动词的不同，明显影响时态的理解和运用，但传统语法并没有将静态动词和动态动词的概念及区别运用到时态的讲解中，这不能不说是一个很大的缺憾。

3 我个人在学习了传统语法16种时态和现代语法二时二体体系后，觉得两者各有优缺点，认为如能将二者的优点结合，剔除其中含混不清甚至错误的东西，形成一种更能反应英语时态本质的描述体系，对学习英语无疑是极大的帮助。于是我个人作了一些尝试，以传统语法16种时态为基础，引入静态动词、动态动词和体的概念。对时态、时、和体加以明确而毫不含糊的定义，对每一种体的意义分别按事件、状态和习惯分开描述。使体的意义更加明确清晰。

时态的定义：时态（tense）是陈述语气中反映说话人关心什么时间以及该时间动作执行或状态存在情况的谓语动词形式。（根据定义可知，祈使语气和虚拟语气没有时态，非谓语动词没有时态。）时态由时（time）和体（aspect）二方面内容构成。

时反应说话人所关心的时间（不是动作发生的时间！），由限定动词（谓语动词词组第一动词）表示。英语时态有四个时：现在、过去、将来和过去将来，分别由动词的现在式、过去式、will (do), would (do)来表示。 这里要说明的是，现在指的是说话人说话时刻，是一个非常短暂的时间。（有些语法书认为现在时间还指包括说话时刻在内的相当长一段时间，这是错误的，是误将体的意义和时的意义混为一谈。）过去将来时间，指以过去某个时间为基点的将来。

体反映在说话人关心的那个时间动作或状态为何种情况。英语有四个体，分别为一般体、进行体、完成体和完成进行体。一般体无标记，不是其它三种体的动词形式就是一般体，就像不是被动语态的动词形式就是主动语态一样。进行体、完成体和完成进行体分别由be doing, have done, have been doing表示。体的意义见后。 每一个时都可以和任何一个体结合，每一个体也可以和任何一个时结合，因此英语有16种时态。具体16种形式略。每一种时态都是时和体在形式和意义上的结合。

如is working， 从is可知说话人关心现在，从be doing进行体可知动作在说话时未结束。

Has written, 从has为现在式可知说话人关心现在，从have done完成体可知动作在说话时已结束。

Is a doctor, 从is可知说话人关心现在，从be一般体可知这是说话时刻存在着的长期状态。

Wrote a letter, 从过去式可知说话人关心过去，从动态动词一般体可知动作在过去发生并结束。

likes music，从现在式可知说话人关心现在，从静态动词一般体可知这是说话时存在的长期心理状态。

学好时态的关键是正确理解时的含义、现在的含义、一般体的含义。尤其一般体的含义是什么最为重要，这是学好其它三个体的基础。其它三个体就是通过改变动词形式而修改了一般体的意义。

要准确理解一般体的含义，必须首先了解动态动词和静态动词的区分。关于二者的区分现代语法书有介绍，不在此赘述，我只提示静态动词用来表示状态（state），即一种长期的、不结束或不可预料结束的情景；动态动词用来表示事件（event），即一种必然会结束的情景。 英语的谓语还可以表示习惯（habit），习惯指事件呈周期性、规律性的重复。因为习惯是事件的重复，所以由动态动词表示，但在意义上是长期的、不可预料结束的，是静态的意义，在时态应用上，习惯和状态有很多相似的地方。

以下对四个体的意义的描述按事件、状态和习惯三方面进行。

一般体的形式：非进行体、非完成体。如do/does, did, will (do), would (do)

一般体的意义：即动词的词汇意义。让我们设说话人关心的时间为X，事件从开始到结束的时间为Y。

1）X时间内发生并结束的事件（动态动词）；Y必须小于X，否则就得用进行体。

2）X时存在的长期的、不可预料结束的状态（静态动词表示），从X向过去和将来两个方向延伸。

3）X时存在的长期的、不可预料结束的习惯（动态动词表示，静态意义）， 从X向过去和将来两个方向延伸。通常有频度状语。

 进行体的形式：be doing. 形式的改变导致了意义的改变，进行体的事件不再是发生并结束于说话人关心的时间之内，而是超出了说话人关心的时间范围，动作在说话人关心的那个时间之前已经开始，而且在说话人关心时间还没有结束。静态动词表示的状态，以及习惯性动作是静态意义，结束不可预料，因此一般不能用于进行体。若用，则活用为了动态的意义，即会结束的情景。

进行体的意义：预计会结束而暂且未结束的情景。仍设说话人关心的时间为X，事件从开始到结束的时间为Y。

1）X时尚未结束的事件（动态动词）；Y大于或等于X。若小于X，则必须用一般体。

2）X时临时的、预料会结束的状态（静态动词活用为动态意义）；

3）X时临时的、预料会结束的短期习惯（动态动词，动态意义）；

完成体的形式：have done。完成体的形式决定了事件不再是在说话人关心的时间内发生并结束，而是在该时间之前也已结束，事件的结果或影响表现在说话人关心的那个时间。状态和习惯不再是像一般体那样向过去和将来两个方向延伸，而是从过去到说话人关心的这个时间，也就是说，只有想要表达迄今状态或习惯持续了多久时，才用完成体表示状态或习惯，这就是为什么状态和习惯完成体必须和持续时间状语连用。

完成体的意义：仍设说话人关心的时间为X

1）X时之前已经发生并结束的事件（动态动词），该事件的结果或影响表现在X时。

2）从过去持续到X时长期的不可预料结束的状态（静态动词），持续时间状语为必具性的。

3）从过去持续到X时长期的不可预料结束的习惯（动态动词，静态意义），持续时间状语为必具性的。

 完成进行体的形式：have been doing。完成进行体是完成体和进行体的结合。这个体既有进行体的持续意义，又有完成体的先于说话人关心的时间之前的意义，因此主要用于动态动词事件意义。状态和习惯通常为静态意义，不用于进行体，也不用于完成进行体。但偶尔使用时则为转意为动态意义，为临时的状态或习惯从过去持续到说话人关心的时间。

完成进行体的意义：设说话人关心的时间为X

1）从过去持续到X时的事件（动态动词）；持续时间状语可有可无。

2）从过去持续到X时的临时状态（静态动词活用为动态意义），持续时间状语可有可无。

3）从过去持续到X时的临时习惯（动态动词，动态意义），持续时间状语可有可无。

将X=现在、过去、将来或过去将来代入上述体的意义的描述，即为16种时态中每一种时态的意义。这是基本意义。某种时态可能还有特殊意义，如科学真理用一般现在时态表示，将来时间表示法有7种，以及teach, study, work, wait, learn, live等可用完成体代替完成进行体，等等，这些按时态的特例对待。

综上所述，时是说话人关心的时间，体是这个时间动作或状态的执行或存在情况。二者结合则为时态。因此严格意义上讲，我们应该说一般现在时态，而不是一般现在时。当然现在大家已经习惯了一般现在时，过去完成时这个叫法，但我们必须清楚，时态不仅仅表示时，同时还表示着体的意义。

时态是时和体的结合。而时是通过限定动词形式体现的，因此非谓语动词是没有时或时态的，但非谓语动词有体的变化。即非谓语动词可以表示相对于说话人关心的时间，动作的执行情况为何。

不定式有一般体、进行体、完成体、和完成进行体形式，分别为to do, to be doing, to have done, to have been doing.

动名词有一般体doing，完成体having done, 完成进行体having been doing

静态动词的现在分词doing为一般体，动态动词的现在分词doing为进行体，having done为现在分词的完成体，having been doing为现在分词的完成进行体。

过去分词只有一种形式，没有体的变化，静态动词的过去分词相当于一般体，动态动词的过去分词相当于完成体。

希望老师们以后不要再用时或时态来称呼非谓语动词，即使暂时还不愿接受体的概念，也不该用时或时态来称呼非谓语动词，可以使用“式”或“形式”，否则显得不够专业。

以上关于时态、时和体的看法属于探讨，难免有不妥之处。期待学者和老师们的评论、批评、质疑、和纠正。