完全同意陈老师的解答,另外引用《英语惯用法大词典》(吕志士袁锡兴主编)的相关解释供参考:下面的截图摘自Ron Cowan的The Teacher’s Grammar of English,也说明了这一点:
回答于 2024-10-23 08:03
要说一个词的反义词,首先要确定它有哪些意思,表示不同的意思,反义词也不一样。比如:take 表示“拿走”时,它的反义词是 bring;take 表示“索取”时,它的反义词是 give;等等。
回答于 2024-09-26 13:01
这里 if 引导的是修辞性条件分句:If she doesn’t get first prize, she’s no daughter of yours.=She is sure to get first prize.
回答于 2024-09-26 12:56
天津高考英语的自主命题是从2004年开始的。[高考改革]天津:高考命题的实践和思考 ■天津市教育招生考试院院长 乔丽娟 按照教育部部署,从2004年开始,包括天津在内陆续已有16个省市实施了高考自行命题。这一举措,使本已牵动亿万人心的高考,更加备受关注。预计在相当长一段时期内,这种基本态势不会改变,我们相信分...
回答于 2024-09-26 12:51
你的句子中的 after 用得不妥,因为 after 用作副词时,通常不会单独使用,此时可考虑用 afterwards,或者用 then 或 after that 之类的表达。如:We had tea, and afterwards we had a walk around the lake.We had tea, and then we had a walk around the lake.We had tea, and after that we had a walk around the lak...
回答于 2024-09-19 13:47
这就是所谓的虚拟语气。在It’s important that...后面的主语从句,通常用所谓的虚拟语气,即谓语动词用“should+动词原形”,但在美国英语中,通常省略should,只保留动词原形。又如:It’s important that he (should) be told. 一定要告诉他,这很重要。It’s important that the meeting (should) start on time. 会议务必准...
回答于 2024-09-08 10:59
强烈推荐陈主编的这本根据历年真题大数据编写的高考英语“词汇书”。我是陈主编的忠实粉丝,陈主编的“词汇编”我每年带领学生必用,这本词汇书对我们这类普通中学太实用了,特别是书里的精准“词频统计”,可以让学生明确地知道哪些是真正的“高频词”,这些是要优先学习和掌握的;另外,书中详细的“词汇用法”,相当于给学生请了一...
回答于 2024-08-25 09:27