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为什么 advice 是不可数名词
名词是否可数，区别在于是否可以“个体化”。而个体的概念并不完全由物理性质来决定。你比如rice和sand是不可数名词，但一定要数的话，仍然可以计算出几颗米、几粒沙。所以可数的概念不是指东西是否真的可数，而是根据使用情况和感觉而定。多数情况下，多数人使用“米”的时候，不会去细分米粒（“个体化”），而是把一堆米当做整...
回答于 1秒前
为什么用am just finishing
可以两种方式解答：1. 靠技巧答题在整个高中阶段，形容词后面接动词，都是用to do，只有两个形容词例外。busy和worth，它们后面接ing形式。题目是问忙（busy）什么，回答是忙于完成工作。所以完成用ing形式，可以迅速选择答案B。2. 靠理解答题忙于做某事，既然你在忙某件事，证明这件事既不可能已经做过了...
回答于 1秒前
名词和同根形容词作定语的区别
一、关于economic development的疑问，个人觉得您的学生似乎研究语法有点过、有点偏了，捣鼓出一些似是而非的推测。简单说来，名词作定语（形容词）修饰名词，一般只用于两种情况：1）某个名词没有相同意义的形容词形式，只能直接用这个名词作形容词来修饰另一个名词：air mail（航空邮件），flower garden（花园），room t...
回答于 1秒前
be badly short of的用法疑问
个人认为，你口中的老师说“badly 表程度，有两个意思……”，是严重的失误，因为英文单词和中文汉字之间根本没有一一对应的关系。“严重”和“非常”，只不过是我们在表程度时，根据中文用词习惯而作出的相应选择。换句话说，表程度，就只有两种可能：“高”或者“低”。而“严重”和“非常”这两组具体措词，只是我们在体现程度的高...
回答于 1秒前
冠词a的应用
如何区分a和the，让人头疼，其关键在于正确理解何谓“特指”？所以说多点点。初阶：四字大法--你知我知（identifiable to the hearer）A: What did you do yesterday？B：I saw a movie yesterday. B认定听者A不知道是哪部电影。I saw the movie yesterda...
回答于 1秒前
recommend sb. sth.用法疑问
看到曹老师给出了这道题的正确解释--recommend sb sth 不能这样用。也就没有理会。现在看到众多大咖又给出不同解释，网友可能无所适从，所以给这位网友提个醒：不要试图用面向大众的字典来解释面向某个目标群体的考题。你备考哪种考试，就要了解那种考试官方推荐的教材和学习工具。考题不一定从官方推荐的教...
回答于 1秒前
关于形容词dead和一般过去时
Good question！不过我觉得网友对一般过去时的理解出现了偏差，是对中文理解出现了偏差，不是英文出现偏差。“因此它所表示的状态或动作具有现已不复存在的含义”，对于句中红色字体的理解，不应该理解为“状态或动作不再持续到现在或永远”，而应理解为“过去的状态或动作在现在或将来不会再次发生”，不会再次发生-->不复存...
回答于 1秒前
怎么区分状语和宾补
有个比较简单应急方法来区分：宾补是补充说明宾语的状态或属性的，也就是说宾补的这种属性/状态，一定与宾语相关，而状语的话，则与宾语无关，而与主语的动作相关，试比较：I put the book on the desk. "桌上”的这种状态与book相关吗？不相关！因为书本来不在桌上，是你put上去的，所以它是与主语的动作相关，所...
回答于 1秒前
翻译：regions far to the north
字典的翻译没有错，是你们老师理解错了：如果你想说“离北方很远”，要用介词from --> far from the north如果你想说“远至北方”，就用介词to ---> far to the north.from+n：离n而去-->逐渐远离nto + n: 奔n而来；--->无限接近n注意二者方向的不同。所以，regions far to the north&nbs...
回答于 1秒前