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新高考英语二合一（语法+词汇）

（本产品含所有新高考考纲词汇）

目录

第一章  冠词

一、不定冠词的用法

同类归纳：新课标中含不定冠词的短语

二、定冠词的用法

同类归纳：新课标中含定冠词的短语

三、零冠词的用法

同类归纳：新课标中不含冠词的短语

四、高考命题点

第二章  名词

一、可数名词的复数

同类归纳：新课标中在词尾加“-s”变复数的名词

同类归纳：新课标中在词尾加“-es”变复数的名词

同类归纳1：新课标中以“元音字母+y”结尾的可数名词

同类归纳2：新课标中以“辅音字母+y”结尾的可数名词

同类归纳1：新课标中改词尾“f(e)”为“ves”变复数的名词

同类归纳2：新课标中在词尾“f”后加“s”变复数的名词

同类归纳1：新课标中在词尾“o”后加“es”变复数的名词

同类归纳2：新课标中在词尾“o”后加“s”变复数的名词

同类归纳：新课标中的合成名词

同类归纳：新课标中复数形式仍保留原习惯的外来名词

同类归纳：新课标中有两个复数形式，但意义不同的名词

同类归纳：新课标中变复数后除保留原含义，还增加了其他含义的名词

二、不可数名词

同类归纳：新课标中的不可数名词

同类归纳：新课标中是可数还是不可数取决于含义的名词

三、可数名词 与不可数名词的转化

四、专有名词

同类归纳：新课标中的专有名词

五、名词的所有格

六、高考命题点

第三章  代词

一、人称代词

二、物主代词

三、反身代词

四、指示代词

五、相互代词

六、不定代词

七、疑问代词

八、连接代词

九、关系代词

十、高考命题点

第四章  数词

一、基数词及其用法

同类归纳：新课标中的基数词

二、序数词及其用法

同类归纳：新课标中的序数词

三、小数、分数、百分比的表示法

四、时刻、日期及年代的表示法

五、加减乘除运算的表示法

六、高考命题点

第五章  形容词和副词

一、形容词及其用法

二、副词及其用法

三、形容词和副词的比较等级

同类归纳：新课标中规则变化的形容词和副词

同类归纳1：新课标中无比较等级的形容词

同类归纳2：新课标中无比较等级的副词

四、高考命题点

第六章  介词

一、介词的宾语

二、常用介词的区别

同类归纳：新课标中的介词

三、高考命题点

第七章  连词

一、并列连词

二、从属连词

三、高考命题点

第八章  助动词和系动词

一、助动词

二、系动词

三、高考命题点

第九章  情态动词

一、can与could

二、may与might

三、must

四、shall与should

五、should与ought to

六、will与would

七、need

八、dare

九、高考命题点

第十章  动词的时态和语态

第一节 行为动词的分类

一、及物动词

同类归纳：新课标中的及物动词

二、不及物动词

同类归纳：新课标中的不及物动词

三、及物或不及物动词

同类归纳：新课标中可带可不带宾语的动词

四、短暂或延续性动词

第二节 动词的时态

一、一般现在时

二、一般将来时

三、一般过去时

四、过去将来时

五、现在完成时

同类归纳：新课标中的不规则动词

六、过去完成时

七、现在进行时

八、过去进行时

九、将来进行时

十、现在完成进行时

第三节 动词的语态

一、常用时态的被动语态

二、需用被动语态的情形

三、 双宾语变被动

四、复合宾语变被动

五、get done与be done的区别

六、主动表被动的情形

七、高考命题点

第十一章  虚拟语气

一、条件从句中的虚拟语气

二、其他状语从句中的虚拟语气

三、主语从句中的虚拟语气

四、宾语从句中的虚拟语气

五、同位语从句中的虚拟语气

六、定语从句中的虚拟语气

七、特殊句式中的虚拟语气

八、高考命题点

第十二章  非谓语动词

一、不定式

二、动词的-ing形式

三、动词的-ed形式

四、高考命题点

第十三章  句子的种类

第一节 按用途分类

一、陈述句

二、祈使句

三、感叹句

四、疑问句

第二节 按结构分类

一、简单句

二、并列复合句

三、主从复合句之状语从句

四、主从复合句之名词性从句

五、主从复合句之定语从句

六、高考命题点

第十四章  倒装

一、部分倒装

二、完全倒装

三、高考命题点

第十五章  主谓一致

一、主谓一致三原则

二、集合名词作主语

三、并列结构作主语

四、不定代词作主语

五、某些特殊名词做主语

六、高考命题点

 

 整体语法框架

10大词性	名词、动词、形容词、代词、数词、副词、冠词、连词、介词、感叹词
8种句子成分	主语、谓语、宾语、表语、状语、补语、定语、同位语
3种变换句式	省略句、强调句、倒装句
3大从句	名词从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句、状语从句
1个原则	主谓一致原则
2种语态	主动语态和被动语态
16种时态	一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来时、现在完成进行时、将来完成进行时、过去将来进行时、过去完成进行时、过去将来完成时、过去将来完成进行时
8种句型	主语+谓语；主语+谓语+宾语；主语+系动词+表语；主语+谓语+宾语+补语；主语+谓语+间接宾语+直接宾语；存现句（there be）

 

第一章  冠词

 

思维导表

分类	用   法	例句
不定冠词	不定冠词表示泛指，通常用于单数可数名词前	1. You can choose a unit. 2. You can have an orange. 3. He left an hour ago.
定冠词	定冠词表示特指，即表特定的某个或某些人或事物	1. Who invented the computer? 2. The boys are swimming.
零冠词	就是不用冠词的场合	Man cannot live without water.

 

冠词是置于名词前并限定名词意义的虚词。英语中的冠词只有定冠词和不定冠词两种，其中定冠词只有the这一种形式，不定冠词有a和an这两种形式。

一、不定冠词的用法

【语法观察】

（1）A child needs love and care. 孩子需要爱和关怀。

（2）The watt is a unit of electrical power.  瓦是电力单位。

（3）An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。

（4）I’m just trying to earn an honest living. 我只想堂堂正正谋生。

【语法总结】a与an的基本区别：

（1）原则上，a用于辅音音标开头的单词前；an用于元音音标开头的单词前。useful, university, European等词，因其读音以辅音音标开头，它们的前面应用a；hour, honest, honor等词，因其读音以元音音标开头，因此前面要用an；

（2）对于数字、字母以及缩略词，其前到底是用a还是an，同样要根据单词的第一个音标来确定。如：There is an “f” in “knife”.（因为“f”读/ef/）

以下是不定冠词的主要用法。

【语法观察1】

（1）A teacher is a person who teaches. 教师就是教书的人。

（2）I discovered a rare bird in the forest. 我在森林中发现一种罕见的鸟。

【语法总结1】不定冠词表示人或事物的类别，这是其基本用法。

【语法观察2】

（1）Rome was not built in a day. 罗马不是一天建成的。

（2）There was a hole in the fence. 篱笆上有一个洞。

【语法总结2】表示数量“一”，但其数量的概念不如one那么强烈。

【语法观察3】

（1）Birds of a feather flock together. 物以类聚。

（2）This hat and that one are of a type. 这顶帽子和那顶是一个型号的。

【语法总结3】表示同一（=the same），用以说明事物的同一特征、大小或程度等。

【语法观察4】

（1）He sold his fish at 18 yuan a kilo. 他的鱼卖18元一公斤。

（2）She can run 10 miles an hour. 她每小时能跑10英里。

【语法总结4】表示“每”的意思，与 per 同义，用于时间、重量等单位名词前。

【语法观察5】

（1）A John was shot in the leg. 一个叫约翰的人被打中了腿部。

（2）He is a Lei Feng in our school. 他是我们学校的活雷锋。

【语法总结5】用于人名前，表示“…式的人物”“或“一个叫…的（陌生）人”。

【语法观察6】

（1）This must be a Piccaso. 这肯定是一幅毕加索的画。

（2）He bought a BMW last week. 他上周买了辆宝马。

【语法总结6】用于某些专有名词前，表示其作品、产品等。

【语法观察7】

（1）May I try a second time? 我可以再试一次吗？

（2）He drank a third bowl of rice wine. 他又喝了一碗米酒。

【语法总结7】用于序数词前，表示数量的增加，意为“又一，再一”。

【语法观察8】

（1）I went down to the beach and took a swim. 我走向海滩去游泳。

（2）Can you make a guess at what he said? 你能猜一猜他说了什么吗？

【语法总结8】用于由动词转化而来的名词前，表示一次性动作。

【语法观察9】

（1）It’s a pleasure to talk with you. 跟你谈话是一桩乐事。

（2）This experiment is a complete failure. 这次实验彻底失败了。

【语法总结9】用于抽象名词前，表示与之相关的人或事物。

【语法观察10】

（1）He stayed for a moment and then left. 他待了一会儿就离开了。

（2）I want to take a chance. 我想冒险一试。

【语法总结10】用于固定搭配中。

同类归纳：新课标中含不定冠词的短语

a few；a little；a great/good deal of；a lot of；a number of；a series of；a variety of；after a while；all of a sudden；as a result；as a result of；as a rule；as a matter of fact；at a loss；at a time；at an end；for a moment；for a while；have an advantage；in a hurry；in a moment；in a sense；in a way；in a word；keep an eye on；make a difference；once in a while；once upon a time；quite a few；make a face；take a chance  

二、定冠词的用法

 【语法观察1】

（1）Shall I open the window? 我打开窗户好吗？

（2）She has a cat, and the cat is very cute. 她有一只猫，这只猫很逗人喜爱。

【语法总结1】特指某名词，用于上文提到过的名词，以及说话双方都知道的名词之前。

【语法观察2】

（1）Who invented the computer? 谁发明了计算机？

（2）The tiger is becoming extinct. 老虎正面临绝种。

【语法总结2】与单数可数名词连用可以表示整个类属（不能用不定冠词）。

【语法观察3】

（1）The rich should help the poor. 富人应该帮穷人。

（2）The unemployed became the homeless. 失业者变成了无家可归者。

（3）The Japanese look like the Chinese. 日本人看起来像中国人。

【语法总结3】与某些形容词（包括表示国家的形容词）或动词的-ed形式连用，表示类别。

【语法观察4】

（1）There were some white clouds in the sky. 天空中有些白云。

（2）The moon is our satellite. 月亮是地球的卫星。

【语法总结4】用在世界上“独一无二”的名词前。

【语法观察5】

（1）Honesty is the best policy. 诚实才是上策。

（2）Of the four of us, I sang the worst. 我们四人中我唱得最差。

【语法总结5】用于形容词、副词的最高级前（副词最高级前的the可以省略）。

【语法观察6】

（1）Richard accompanied her on the piano. 理查德为她钢琴伴奏。

（2）He plays the violin very well. 他小提琴拉得很好。

【语法总结6】用于西洋乐器名词前。

【语法观察7】

（1）The second is better than the first. 第二个比第一个要好。

（2）Italy lies in the south of Europe. 意大利在欧洲南部。

【语法总结7】用于序数词或方位名词之前（方位词若是副词则不用the：I will go south tomorrow）。

【语法观察8】

（1）The stone hit Tom on the head. 石头打在汤姆的头上。

（2）The policeman caught him by the arm. 警察抓住了他的手臂。

【语法总结8】用于固定搭配中的人体部位前。

【语法观察9】

（1）The Browns are away on holiday. 布朗一家外出度假去了。

（2）Tom invited the Smiths to dinner. 汤姆邀请史密斯一家吃饭。

【语法总结9】用于姓氏复数前，表示一家人。

【语法观察10】

（1）Where is the Bering Strait located? 白令海峡位于哪里？

（2）The Yangtze River flows into the East China Sea. 长江流入东海。

【语法总结10】用于江河湖海、山脉群岛、海湾海峡等地理名词前。

【语法观察11】

（1）Have you been to the Great Wall of China? 你去过中国的长城吗？

（2）The White House has the final say. 白宫掌握着最后的决定权。

【语法总结11】用于某些国名、组织机构等含有普通名词的专有名词前。

【语法观察12】

（1）This event happened in the seventies. 这个事件发生在70年代。

（2）In the 1990’s he worked in Xinjiang. 90年代他在新疆工作。

【语法总结12】用于整十的数词前（数词必须用所有格或复数），表示几十年代。

【语法观察13】

（1）They let out cars by the day. 他们按天出租汽车。

（2）Do you sell eggs by the kilo? 你的鸡蛋是论公斤卖吗?

【语法总结13】用于时间、重量等单位名词前。

【语法观察14】

（1）The more, the better. 多多益善。

（2）The more careful you are, the fewer mistakes you’ll make. 你越小心，出错就越少。

【语法总结14】用于固定句型“the+比较级，the+比较级（越……越）”中。

同类归纳：新课标中含定冠词的短语

all the time；all the same；all the way；around the clock；at the cost of；at the mercy of；at the moment；at the same time；by the way；for the moment；for the present； for the sake of；for the time being；get the better of；in the way；in the air；in the course of；in the distance；in the end；in the event of；in the first place；in the least；in the long run；in the past；in the world；lead the way；make the most/best of； on the basis of；on the contrary；on the point of；on the spot；on the whole；take the place of；to the point；with the purpose of  

三、零冠词的用法

零冠词是指名词前不用冠词的情况。

【语法观察1】

（1）Trees drop their leaves in autumn. 树木在秋季落叶。

（2）Books may not be taken out of the library. 图书馆的图书不得带出馆外。

【语法总结1】复数名词泛指某类人或物时。

【语法观察2】

（1）Blood is thicker than water. 血浓于水。

（2）Money isn’t everything. 金钱不是一切。

【语法总结2】不可数名词表示泛指时。

【语法观察3】

（1）Taiwan is a part that can’t be separated from China. 台湾是中国领土不可分割的一部分。

（2）Jim won’t leave Changsha until Monday. 吉姆要到星期一才会离开长沙。

【语法总结3】在通常情况下，专有名词前不用冠词。

【语法观察4】

（1）Monday follows Sunday. 星期一在星期日之后。

（2）Spring contains March, April and May. 春天包含3、4、5月。

【语法总结4】星期、月份、季节前一般不用冠词。

【语法观察5】

（1）Breakfast is served until 9 a.m. 早餐一直供应到上午9点。

（2）Perhaps we should invite them to dinner. 也许我们应该邀请他们来吃饭。

【语法总结5】在一般情况下，breakfast, lunch, supper, dinner等餐前不用冠词。

【语法观察6】

（1）I can speak English, but I can’t speak French. 我会讲英语，可我不会讲法语。

（2）He does well in chemist. 他的化学成绩很好。

（3）Do you play Chinese chess? 你下中国象棋吗？

（4）I played football every day when I was a boy. 我小时候天天踢球。

【语法总结6】语言、学科、棋类、球类运动的名词前不用冠词。

【语法观察7】

（1）Trump became President of the USA in 2017. 特朗普于2017年当上了美国总统。

（2）He was made captain of the football team. 他被选为足球队队长。

【语法总结7】当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前不用冠词。

【语法观察8】

（1）The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。

（2）He was sitting in the chair, pipe in mouth. 他坐在椅子里，嘴里叼着烟斗。

【语法总结8】在表示伴随或补充说明的独立主格结构中，名词前不用冠词。

【语法观察9】

（1）I don’t want to go to bed. 我不想睡觉。

（2）Do you go to school by bus? 你坐公交车上学吗？

【语法总结9】bed, table, school, church, prison等名词，若指它们所具有的作用或功能时，则不用冠词。

【语法观察10】

（1）Girl as she was, she behaved like a boy. 她虽是个女孩，但举止却像个男孩。

（2）Lazy boy as he was, he does well in his lessons. 虽然他是个懒孩子，他功课不错。

【语法总结10】在as（虽然）引导让步状语从句前面的单数可数名词前不用冠词。

以下是冠词用法几个值得注意的地方。

【语法观察1】

（1）School is over at 5:00 in the afternoon. 下午5点放学。

（2）The school is near his home. 这所学校在他家附近。

【语法总结1】像bed, school, church, prison等名词，在指这些家具、建筑或场所本身时前面要用冠词，但若指它们所具有的作用或功能时（此时为抽象名词），则不用冠词。

【语法观察2】

（1）I usually go home on Saturday. 我通常周六回家。

（2）Christmas falls on a Monday this year. 今年的圣诞节是星期一。

【语法总结2】星期名词前通常不用冠词，但若表示不确定的星期几，其前要用不定冠词。

【语法观察3】

（1）Breakfast is served until 9 a.m. 早餐一直供应到上午9点。

（2）Thank you for the lunch. 谢谢你的中餐。

（3）I had a wonderful supper. 我吃了一顿丰盛的晚餐。

【语法总结3】一般说来，表示一日三餐的名词前不用冠词，若要特指某一餐或其前后有定语修饰时，则要在其前加冠词。

【语法观察4】

（1）It’s very hot here in summer. 这里夏天很热。

（2）Many plants lie dormant throughout the winter. 许多植物冬天呈休眠状态。

（3）We don’t often have a cold winter here. 我们这儿的冬天一般不冷。

【语法总结4】一般说来，季节名词前不用冠词，但若其前有形容词修饰或与during, through连用，一般要在其前加冠词。

同类归纳：新课标中不含冠词的短语

above all；according to；act as；act for；after all；allow of；all at once；all in all；allow for；and so on/forth；apart from；as far as；as follows；as for；as if；as/so long as；as soon as；as well；as well as；at all；at once；at one time；at times；be about to；be bent on；be supposed to；be up to；be used to；before long；break down；break into；break off；break out；break up；bring out；bring up；burst into；burn out；bring in；bring off；but for；by and by；by far；call for；call off；call on；call up；cannot but；carry out；catch on；clear up；come to；come about；come across；come at；cut down；contribute to；count in；count on；cross out；cut in；cut off；cut out；cut up；date from；die away；die for；die out；drop in；drop off；drop out；due to；each other；fall back on；fall for；fall into；fall out；fill out；for ever；for fear of；free from；free of；from time to time；get…across；get away with；get back at；get down to；get in；get over；give away；give in；give off；give rise to；go about；go after；go all out；go in for；go over；had better；hang about；have none of；hear from；hear sb out；hold on to；hold out；if only；in addition(to)；in advance；in all；in case (of)；in charge of；in effect；in person；in place；in place of；in return；in spite of；in terms of；in time；in turn；keep back；keep…to oneself；lay off；lay out；lead to；leave…alone；let alone；let down；look into；look out；look up；leave out；lie in；live up to；live with；look after；look up to；make ends meet；make (one’s way) for；make sense (of)；make up；make up for；make up one’s mind；make up to；make use of；may as well；no longer；no more than；no sooner…than；no wonder；none other than；(every) now and then；now that；of course；on account of；on credit；on end；on purpose；on time；one after another；one another；or rather；or so；other than；over and over (again) ；owing to；pass away；pull in；pull through；pull up；put…away；put down；put on；put off；put out；put up；put up with；right away；rule out；run for；run into；run out of；run short；see to；send for；show off；show up；so far；sooner or later；so that；stand by；stand for；stand out；stay up；such as；take effect；take…for；take off；take up；take in；take on；take over；take part in；take place；take one’s time；take to；take turns；throw light on；throw up；to say nothing of；turn down；turn in；turn out；turn up；used to；wait on；wake up to；watch out；wear off；while away；with regard to