随着《普通高中英语课程标准（2017年版）》的实施，新高考已经来临。2020年教育部在山东和海南试点，2021年辽宁、河北、福建、江苏、湖南、湖北、广东、陕西等省份跟着进入新高考，2022年全国都将进入新高考。新高考与原来的高考有何区别？它的理念、目标、方法、题型有何变化？我们在英语复习教学中如何引导学生去面对？这都是老师们的挑战。为此，笔者根据《普通高中英语课程标准（2017年）》的要求，结合2020年山东省新高考的试题分析，探究了未来高考的走向。（本文已经被《湖北招生考试》杂志采稿，近期刊出）
2020年高考是教育部颁布《普通高中课程标准·英语（2017）》（下称：新课标）的第三年，也是新高考试验的头一年。高考英语试卷除了原来全国一二三卷、北京、上海、天津、浙江、江苏等八套试卷外，还出现了全国新高考I卷和II卷。尽管明年（2021年）还会出现这种情况，但是后年（2022年）全国一二三卷将会消失，而由全国新高考I卷和II卷取而代之。
为了更好地明白新高考，明确复习、教学的走向，反馈复习、提高复习的有效性，很有必要结合新课标对新高考进行深度分析和探究。
一、新高考题型简介
2020年虽然出现了新高考I、II卷，但是为了方便起见，本文拟就新高考I卷进行介绍和分析。
由于将听力抽出单独进行考试，新高考试卷只包括三大部分，即阅读理解、知识运用和写作。
阅读理解分为两节，即阅读短文选择答案回答问题和七选五。其短文数量、题型、题量及命题方式等基本上与原来的高考试题一致，只是分值发生了变化，每道小题由原来的2分增加到2.5分，总分由原来的40分提升到50分，分值增加了10分。
知识运用分为两节，即完形填空和语法填空。第一节完形填空发生了较大的变化，即题量由原来的20道题减少为15道题，分值由原来的30分降为15分。也就说，每道小题由原来的1.5分将为1分。第二节语法填空题量未变，但是分值发生了变化，即每道小题由原来的1分升为1.5分，总分由原来的10分升为15分。
写作变化较大，虽然同样分为两节，但是第一节删除了原来的短文改错，而将原来的第二节移到新高考的第一节，分值由原来的25分降为15分。第二节为新设的题型，即续写或概要写作（2020年为续写），分值为25分。
为了让大家看得更清楚、明白，现在将试卷结构列表如下：
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